Apresentação da dança flamenca

Locais onde o flamenco é mais presente dentro da espanha

Breve história do flamenco

O desenvolvimento desta dança foi aprimorado por influência de judeus, árabes e ciganos. Durante os séculos XI e XIII, esses povos viviam nessa região na qual de tempos em tempos poderia existir conflitos da igreja católica por serem intolerantes em relação à essa prática corporal e à religião exercida pelos mesmos. A inquisição marca o tempo de total perseguição e mortes em massa de todas essas populações.  

  Já no século XIX, houve uma maior divulgação da arte, gerando cada vez mais popularidade da mesma através dos 'Cafés Cantantes', os quais são definidos como "cafés cantantes eram, em sua maioria, propriedade de ciganos, e os artistas que se apresentavam também o eram; era raro urn cantaor, bailaor ou guitarrista que fosse payo"

Segundo historiadores, a palavra 'flamenco' tem divergências quanto sua origem. Em contrapartida, o flamenco como movimento artístico-cultural tem uma gênese mais concreta, por volta do século XVIII em Andaluzia, território formado por dez cidades ao sul da Espanha, movimento este que tem ligação com tradições culturais que eram praticadas por povos que transitavam por esta região em 1.000 a.C.
Na imagem abaixo, o Museu de dança flamenca, em Servilha, Espanha.

VÍDEOS DE EXPLICAÇÃO DE FLAMENCO

Flamenco

Flamenco

1) Importância nas aulas de educação física:

   O flamenco pode ser caracterizado como um elemento social, moral, física e cognitiva. Desta maneira, o desenvolvimento humano de cada aluno terá um melhor resultado. Assim, os alunos terão a possibilidade de evoluírem como pessoas, aumentando seu senso crítico, sua sensibilidade, com isso serão seres humanos mais adaptáveis e mais participativos dentro do contexto de mais meios sociais.

   Hoje, no Brasil, existem lugares específicos para o ensino do flamenco. Como exemplo, podemos citar: Centro de Cultura e Arte Flamenca de São Paulo, o Raies dança-teatro, o Espaço Flamenco Yara Castro, o Centro Flamenco Gitana Mario Vargas

2) História da dança escolhida:

    O desenvolvimento desta dança foi aprimorado por influência de judeus, árabes e ciganos. Durante os séculos XI e XIII, esses povos viviam nessa região na qual de tempos em tempos poderia existir conflitos da igreja católica por serem intolerantes em relação à essa prática corporal e à religião exercida pelos mesmos. A inquisição marca o tempo de total perseguição e mortes em massa de todas essas populações.  

  Já no século XIX, houve uma maior divulgação da arte, gerando cada vez mais popularidade da mesma através dos 'Cafés Cantantes', os quais são definidos como "cafés cantantes eram, em sua maioria, propriedade de ciganos, e os artistas que se apresentavam também o eram; era raro urn cantaor, bailaor ou guitarrista que fosse payo"

3) Características da dança:

   O vestido, terá cores vivas e atraentes, como o vermelho e será justo;

   A improvisação possui urn papel fundamental;

   O bailaor procura desenvolver uma boa percepção rítmica;

   O bailarino entra, faz uma pequena "chamada" para o baile e "corta". A "chamada" e normalmente um pequeno sapateado, e "cortar" (ou "cierre) significa fazer uma parada brusca;

   Postura corporal: 0 flamenco e dançado principalmente em pé. A postura consiste, basicamente, em uma colocação postural ereta, que pode ou não incluir uma sutil adução das escapulas junção dos omoplatas) e, consequentemente, colocação dos ombros ligeiramente para trás. Esta posição tende a representar altivez e elegância do bailarino(a);

    Cabeça: Sua colocação consiste em trazer o queixo ligeiramente para baixo, proporcionando, assim, fazendo a colocação correta das vértebras do pescoço;

   Quadril: Nas mulheres e homens em geral há uma discreta movimentação dos quadris, que oscilam de acordo como estilo de cada indivíduo.

   Mãos: As mãos da mulher devem ter os dedos bem separados e as do homem devem ter os dedos juntos. o movimento consiste em girar o pulso, fazendo uma torção completa de 360 graus. As duas mãos geralmente movem-se simultaneamente.

   Braços: Os braços movem-se, basicamente, em torno das cinco posições correspondentes ao bale clássico, comuns aos homens e as mulheres, mas sem nenhum caráter de obrigatoriedade e nem se restringindo a estas posições. O caráter de improviso deve ser considerado e os movimentos são realizados indistintamente a direita e a esquerda.

4) Origem da dança e local na qual é praticada:

Segundo historiadores, a palavra 'flamenco' tem divergências quanto sua origem. Em contrapartida, o flamenco como movimento artístico-cultural tem uma gênese mais concreta, por volta do século XVIII em Andaluzia, território formado por dez cidades ao sul da Espanha, movimento este que tem ligação com tradições culturais que eram praticadas por povos que transitavam por esta região em 1.000 a.C.

5) Objetivo de trabalhar com a dança escolhida no projeto da dupla/trio:

  

  Aprender uma dança estrangeira e aprimorar o conhecimento.

6) Aprendizagem em aulas de Educação Física com a dança escolhida

   

   Melhora da coordenação motora, desenvolvimento social e moral, ajuste da postura corporal, além disso irão conhecer uma cultura de outro país.


Referências:

http://repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/284182

http://www.ingentaconnect.com/content/jmrp/jdms/2003/00000007/00000003/art00003

http://www.espanhol.com/espanhol/contenido/articulos/articulo.asp?Id=28

Comércio de Produtos Esportivos

   Espaço a ser visitado: 

     Centauro.

   

      Caracterização deste espaço:

     Identificar se o espaço possui uma grande variedade de itens, tênis esportivos, camisas esportivas, calças esportivas, dentre outros.

        

Objetivo da visita:

Vivenciar um ambiente no qual há uma vasta possibilidade de escolhas de produtos esportivos de diferentes marcas e conhecê-las.

Conteúdos e atividades que serão trabalhados na visita:

Conteúdos:

História dos materiais utilizados para a confecção dos materiais;

História da empresa visitada;

Aplicação que cada material esportivo possui;

Atividades:

Fazer um resumo relacionado a visita;

Entrevistar os funcionários para saber qual os produtos mais vendidos e fazer um relatório sobre isso;

Registros e coleta de dados:

Gravar áudios das entrevistas para que sejam colocados no produto final, fazerem videos e fotos se for possível dentro da loja. 

Produto resultante da visita:

Uma junção geral de todos materiais (áudios, videos, fotos) da turma para um só, que será apresentado em sala e será avaliado como uma nota bimestral.

Benefícios da corrida/Esportes Relacionados

   Objetivo: 
      Passar para os alunos os benefícios que o esporte proporcionará se praticado corretamente, objetivos os quais estão relacionados a uma melhora do aparelho cardiorrespiratório, aptidão física, absorção de nutrientes, controle da glicose na corrente sanguínea, melhora da cognição, prevenção da hipertensão, diabetes, dentre outros. Além disso, serão apresentados detalhes sobre a corrida, como esporte de rendimento e como prática de exercício. Assim, o aluno irá adquirir um vasto conhecimento não só relacionado ao esporte, mas também relacionado a patologias e como preveni-las.
 
   Reportagens selecionadas:
 http://runnersworld.com.br/10-minutos-de-corrida-ja-fazem-seu-cerebro-funcionar-melhor/
 http://runnersworld.com.br/7-dicas-para-respirar-melhor-na-corrida/
 http://runnersworld.com.br/mecanica-da-corrida-diferente-na-esteira/
http://runnersworld.com.br/importancia-da-avaliacao-medica-do-corredor/
http://runnersworld.com.br/busca-da-corrida-perfeita/
http://runnersworld.com.br/127-escolha-os-alimentos-de-forma-inteligente/


  Proposta da atividade:
   Colocar em prática, os ensinamentos dos benefícios teóricos da corrida. Assim irão colocar em prática os aprendizados da corrida. Para isso é necessário uma investigação do quadro de saúde de cada aluno, para que não desperte nenhum tipo de problema genético que os estudantes possam ter.
   A prática será feita em algumas etapas.
   1 - alongamento específico para a prática das corridas;
   2 - aprender os tipos de corrida;
   3 - aprender os tipos de passada de cada corrida;
   4 - praticar as corridas dentro da limitação de cada aluno;

     

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Atividades Físicas/Exercícios Físicos para a promoção da saúde

I - Introdução 

     Com a modernização da sociedade, ocorreram diversas transformações tecnológicas que puderam proporcionar uma melhor condição de vida para grande parte da população. Com isso, o sedentarismo passou a ser algo comum dentre a população mundial, pois o ser humano se tornou cada vez mais acomodado e dessa maneira passaram a se preocupar cada vez menos com a saúde.

    As atividades físicas e os exercícios físicos entram justamente como artifícios para melhorar, manter ou recuperar a saúde dos indivíduos. Existem diversos benefícios quando se fala de atividade física ou exercícios físicos, os quais podem variar dependendo do que o indivíduo está praticando, dentre estes benefícios podemos citar:

              - Aumento do gasto calórico;

              - Diminuição do estoque de lipídeos e glicose;

              - Lipolise (queima de gordura);

              - Melhora da composição corporal (aumento de massa magra e diminuição de gordura)

              - Liberação de hormônios muito importantes para o bem estar de qualquer pessoa (serotonina e dopamina);

              - Diminuição da pressão arterial;

              - Aumento de força e flexibilidade;

II - Desafios

1 - Cite três malefícios que atividades físicas sem acompanhamento profissional pode causar.
2- Quais músculos dos membros inferiores trabalharão com mais intensidade durante uma corrida?

1ª missão: Conversar com alguém de Educação Física-Bacharelado e perguntar quais são os melhores tipos de exercícios para perda de peso para uma pessoa sedentária que nunca praticou esporte.
2ª missão: Encontre alguém que tenha perdido uma grande quantidade de gordura corporal e outra que tenha ganho uma grande quantidade de massa muscular e diferencie quais foram as atividades físicas realizadas por ambos e o que lhes proporcionaram.

III - Recursos

http://www.efdeportes.com/efd145/atividade-fisica-na-promocao-da-saude.htm

IV - Avaliação

1ª Pergunta: 25 pontos
2ª Pergunta: 50 pontos
1ª Missão: 50 pontos
2ª Missão: 75 pontos

V - Conclusão

O assunto trata de um elemento fundamental para a nossa formação profissional, então é totalmente importante que mesmo após o termino deste trabalho, todos continuem pesquisando artigos, livros que abordem esse tema de maneira geral.